ABSTRACT This article discusses the possibilities and challenges of the incorporation of wikis in journalistic editorial offices, especially in the processes involving the drafting and editing of texts. The reflection takes into consideration a context marked by 1) continuous fragmented publication of information; 2) simplification and horizontal organization of journalistic routines, which directly impacts the figure of the editor (mainly in the media on the web); and 3) increasing public participation in the development of the news, with the mediation of professionals. “Wiki-journalism” practices on the Wikinews and Wikipedia sites and initiatives originating with
print publications are presented and discussed, and based on them we distinguish two models, which differ in the degree of control of the process by the journalists.

Key-words: wiki-journalism, Wikipedia, editing, collaborative journalism.

Resumo: Este artigo apresenta e problematiza um projeto acadêmico desenvolvido com alunos do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Viçosa (UFV). Cada grupo de alunos foi responsável pela concepção e atualização de um weblog sobre um tema à sua escolha, além de um canal no serviço de microblog Twitter e de um podcast. Além de adequar os processos jornalísticos tradicionais (pauta, apuração, redação, edição) às especificidades do webjornalismo (e, especificamente, dos blogs), procurou-se desenvolver habilidades específicas do trabalho jornalístico na internet, como uma ênfase em gestão de conteúdo, relacionamento com o público e análise de estatísticas de acesso. Após uma discussão conceitual sobre as novas demandas no atual contexto de atuação profissional do jornalista e as possibilidades para o ensino na área, são detalhadas e discutidas as atividades desenvolvidas ao longo de um semestre letivo.

Palavras-chave: Webjornalismo. Blog. Microblog. Podcast.